102學年度公私立幼兒(稚)園推動本土語言教學實施計畫
臺南市後壁區 後壁國小附設幼兒園
一、依據：教育部國民及學前教育署102年4月17日臺教國署國字第1020035755號函及
教育部國民及學前教育署補助公私立幼兒（稚）園推動本土語言教學作業原則
辦理。
二、目的：1、為促進幼兒本土語言的欣賞與認同。
2、為提昇幼兒園本土語言教學品質。
3、培養幼兒本土語言聽與說的能力。
4、增進幼兒以本土語言來發表的能力。
三、幼兒(稚)園概況
(一)招生概況
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學年度/招生概況
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核定招收幼兒總人數
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實際招生人數
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100學年度
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60
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37
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101學年度
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45
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40
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102學年度
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45
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45
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(二)過去3年內曾接受教育部（或本署）本土語言教學補助之經費、項目、時間及文號
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日期
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核定文號
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核定項目
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核定經費(元)
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99學年度
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0
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100學年度
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0
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101學年度
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0
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四、計畫主題：來來來,學母語！
五、辦理期程：自102年8月 1日起至103年6月30日止
六、辦理方式及內容
1. 母語日:訂定母語日於每週三，鼓勵幼兒園全體師生以母語交談 ,創造一個母語學習環境。
2. 聘請本土語言專長之人士擔任講師,到校指導
3. 提升幼兒本土文化內涵的培養，將本土語言融入於兒歌 唸搖 歌曲 故事 遊戲- - - 等,教學模式中進行教學。
4. 採用民間版本編印之本土語言教材，再由講師依課程來加深加廣加以補充，將本土語言融入原教學模式，進行統整式教學。
5. 將本土母語融合於教室布置的情境中,藉由幼兒與環境的互動,自然而然的學習本土語言。
6. 配合本土語言教學辦理成果發表，以兒歌 唸搖 歌曲 故事 遊戲--- 等,多元的方式來呈現,全園幼兒皆參加本土語言教學成果會,以增進幼兒學習本土語言的參與性與成就感。
七、預期成效
1.
培養幼兒聽說的能力,並習慣成為生活中溝通與運用的第二語言。
2.
藉由學習本土語言,讓幼兒更能欣賞閩南語之美,認同且提升對家鄉的情懷。
3.
幼兒經由對多元文化的認識,可更懂得尊重與接受其他的族群。
4. 藉由本土語言成果發表，以多元的方式將本土語言融入於幼兒學習中,讓幼兒感受到學習本土語言成就，更喜愛本土語言。
