後壁附幼105學年度母語教學-中秋節慶教學（一）

後壁附幼105學年度母語教學-布置（二）

後壁附幼105學年度母語教學-介紹月亮

後壁附幼105學年度母語教學-自創台語唸謠

後壁附幼105學年度母語教學-布置（一）

105學年度推動本土語言融入幼兒園教保活動課程實施計畫

臺南市後壁區 後壁國小附設幼兒園

一、  依據臺南市105年度推動本土教育實施計畫辦理

二、  目的

（一）為促進幼兒本土語言的欣賞與認同。

（二）培養幼兒本土語言聽與說的能力。

（三）增進幼兒以本土語言來發表的能力

（四）倡導母語教學，培養全園師生能應用母語及俚語能力。

三、  幼兒園概況

（一）招生概況

學年度／招生概況	核定招收幼兒總人數	實際招生人數
105學年度	45	44
104學年度	45	44
103學年度	45	45
102學年度	45	40

四、  計畫主題

（一）計畫名稱：咱的臺灣話
（二）本土語言類別：閩南語

五、  辦理期程：105年8月29日~106年6月30日，並訂定每週二為本園「本土語言日」。 

六、  辦理方式及內容

（一）成立幼兒園台灣母語日推動小組

臺灣母語日推動小組成員及工作執掌
小組 職稱	姓  名	職  務	工作執掌
召集人	吳建邦	校(園)長	綜理本土語言教學之推行工作與實施。
執行秘書	王月香	主任	1.規劃本土語言教學之實施計畫。 2.協調教師課程設計與本土語言教學活動相關事宜。
組員	賴秋香	教師	1.協助訂定本土語言教學之實施計畫。 2.協助執行本土語言教學活動，落實本土語言融入課程教學活動中。
組員	林珮媛	教師	1.協助訂定本土語言教學之實施計畫。 2.協助執行本土語言教學活動，落實本土語言融入課程教學活動中。
組員	林育亘	教保員	1.協助訂定本土語言教學之實施計畫。 2.協助執行本土語言教學活動，落實本土語言融入課程教學活動中。

（二）本土語言融入教保活動課程之主題與教學活動

學期	週次	教學內容	臺灣母語日教學重點摘要
105 學年度第一學期	第一週	我的朋友	1.  運用學校平面圖、台語兒歌、掛圖、CD教學。 2.  藉由歌曲「我的朋友」介紹全班同學。 3.  以闖關方式，進行認識各班同學的活動。 4. 自然情境融入，老師利用日常生活的機會使用台語進行教學。
	第二週	點名歌	1.  藉由遊戲的方式帶領孩子。 2.  配合開學主題及延伸活動。 3.  讓孩子自己思考兒歌內容，編入有創意的動作。
	第三週	放雞（數字）	1.  運用「放雞」念謠介紹1～10的數字念法。 2.  利用小沙包來玩念謠的遊戲。 3.  利用簡單的兒時故事，介紹小時候常玩的遊戲及活動。
	第四週	搖嬰仔歌	1.請幼兒將小時候照片帶來學校分享。 2.配合我長大了的主題。 3.說說看自己長大了嗎？有哪裡不同？ 4. 利用戲劇或遊戲的方式讓孩子呈現。
	第五週	自用車	1.  運用各種車輛的圖片、交通標誌、掛圖、CD來認識各種車輛的台語念法。 2.  利用學校的腳踏車讓孩子練習騎乘。 3.  利用闖關方式，讓孩子邊念邊騎車跨越障礙物。
	第六週	耳朵 (猜謎歌)	1.猜謎遊戲。 2.小遊戲「聽聲辨人」--猜猜我是誰。 3.藉由遊戲方式－聽聲音找到人。
	第七週	鴨	1.  介紹「五隻小鴨去玩水」的故事。 2.  複習「五隻小鴨去玩水」的兒歌。 3.  和孩子們討論鴨子的習性及如何游泳？ 配合CD唸、唱兒歌。
	第八週	鳥仔	1.  先說有關「鳥」的故事，介紹台語各種鳥類的名稱。 2.  孩子分組練習唸兒歌。 3.  將兒歌編成故事遊戲，故事中提到鳥時，請幼兒自己做出鳥的動作，老師越講越快或變慢，讓孩子有知道快慢遊戲。 配合音樂表演創作。
	第九週	丟丟銅仔	1.台語兒歌唸唱。 2.分享搭火車的經驗。 3.認識交通工具。 4.古、今交通工具的比較。 5.唱各式兒歌，搭鐵橋玩遊戲。
	第十週	1隻牛仔真古錐	1.  老師以故事帶入歌詞內容。 2.  帶領孩子唸歌曲歌詞並熟戀。 3.  大家一起聆聽旋律。 4.  和孩子討論後選出歌詞中的牛仔、蜻蜓、鳥仔的動物名稱時做出動物動作，進而融入歌曲表演。
	第十一週	眼睛 (猜謎歌)	1.台語兒歌唸唱。 2.猜謎遊戲。 3.知道愛護眼睛的方法。
	第十二週	見笑草	1.利用圖片認識「見笑草」。 2.遊戲：害羞的「見笑草」。 3.美勞活動：見笑草拓印畫。
	第十三週	聖誕紅	1.故事：真的有聖誕老公公嗎？ 2.團體討論：聖誕老公公做些什麼事、我想要的禮物。 3.配合聖誕鈴聲的音樂唸兒歌。 4.節奏樂敲奏。
	第十四週	點仔膠	1.台語兒歌唸唱。 2.了解台灣各地習俗。 3.道路安全介紹。
	第十五週	蓮   花	1.遊戲：蓮花蓮花幾月開。 2.配合節奏樂器，輪奏、齊奏唸誦。 3.句子接龍：一人唸一句。
	第十六週	聖誕老人	1.運用聖誕節的裝飾、台語兒歌、窗戶佈置、CD教學。 2.藉由歌曲「聖誕老人」介紹聖誕節。 3.製作聖誕襪，掛在教室展示，老師可扮演聖誕老公公發禮物。 4.自然情境融入，老師利用日常生活的機會使用台語進行教學。
	第十七週	冬節人搓圓	1.藉由歌曲「冬節人搓圓」介紹冬至吃湯圓的習俗。 2.實際帶孩子體驗戳湯圓、滾水煮湯圓、吃湯圓的過程，體會冬至的感受。 3.自然情境融入，老師利用日常生活的機會使用台語進行教學。
	第十八週	講好話	1.藉由歌曲「講好話」介紹過年的喜氣食物。 2.認識紅棗、菜頭、鳳梨，並發明喜氣洋洋的吉祥話。 3.製作好話春聯，讓孩子實際拿毛筆書寫好話。
	第十九週	十二生相	1.藉由歌曲「十二生相」介紹十二生肖。 2.製作十二生肖大海報。 3.以律動的方式，進行十二生肖肢體活動。
	第二十週	紅龜粿	1.藉由歌曲「紅龜粿」介紹過年會吃的東西。 2.配合歌曲，進行商店買賣的叫賣活動。 3.自然情境融入，老師利用日常生活的機會使用台語進行教學。
學期	週次	教學內容	臺灣母語日教學重點摘要
105 學 年 度 第 二 學 期	第一週	落雨天	1.  利用兒歌掛圖、CD教學，並帶孩子實地觀察天氣。 2.  運用台語認識各種不同的天氣型態及變化。 3.  運用台語說「北風與太陽」的故事，讓孩子更瞭解天氣的影響。
	第二週	點仔膠	1.台語兒歌唸唱。 2.了解台灣各地習俗。 3.道路安全介紹。 4.道路不平該怎麼辦？遇到石頭在道路，我們應該怎麼做？
	第三週	賣豆花	1.  利用台語團體討論、發表、分享自己吃豆花的經驗。 2.  請孩子用台語發表自己買東西的情形。 3.  以遊戲方法念兒歌，帶領孩子扮演買賣遊戲。
	第四週	一二三	1.  複習上學期的1～10數字的台語念法。 2.  利用故事來討論上學的有趣事物。 3.  利用「看數字找朋友」遊戲，讓孩子自然融入情境中。
	第五週	天黑黑	1.  利用「天黑黑」歌曲來引起孩子的興趣。 2.  討論日常生活中，與阿公、阿媽相處的生活經驗。 3.  利用分組表演、輪唱或接龍的方式來唱這首台語歌。
	第六週	風 (猜謎歌)	1.台語兒歌唸唱。 2.猜謎遊戲。 3.和「風」一起玩，製作風箏、風車…等童玩。
	第七週	打蚊子	1.  認識蚊子對人體的害處，並請孩子觀察玻璃瓶內的蚊蟲。 2.  唸兒歌，藉由兒歌以及CD教學，反覆練習。 3.請小朋友模仿蚊子飛的動作，配合完會動的捕蚊燈遊戲活動。
	第八週	白鴒鷥	1.台語兒歌唸唱。 2.認識鳥類。 3.知道愛護動物的方法。
	第九週	音樂家、厝鳥仔	1.  各種鳥類的圖片、數字1-10的圖卡，讓孩子練習說。 2.  利用鳥笛進行模擬鳥類的肢體創作。 3.  欣賞幻燈片：常見的鳥類。 玩音樂遊戲，音樂出現時鳥兒自由飛翔，音樂一結束就要唸出兒歌。 4.認識校園常見鳥類。
	第十週	猴子	1.  介紹「猴仔」的故事。 2.  展示猴子、狗的布偶請小朋友說出名稱。 3.  介紹狗抓猴的遊戲，並分小組參與遊戲活動。 配合CD唸、唱兒歌。
	第十一週	金針花	1.觀察與分類新鮮的和乾燥的金針花。 2.故事：金針花的函義。 3.美勞：摺紙金針花，進行教室情境佈置。
	第十二	水    果	1.進行烹飪活動-DIY水果百匯帶入水果的兒歌。 2.藉由品嚐分享，認識各種味覺部位。 3.美勞活動—繪畫「我喜歡的水果」共同繪製兒歌圖。
	第十三週	一隻蝶仔	1.藉由歌曲「一隻蝶仔」介紹蝴蝶的習性與一生。 2.歌曲的輪唱與接龍。 3.文字替換遊戲，將各類昆蟲名稱替換於歌曲中。 4.昆蟲走秀活動，讓孩子設計昆蟲的肢體創作。
	第十四週	西    瓜	1.利用閃示卡圖片，強化小朋友的記憶。 2.討論看到的圖片是什麼，對照找出正確的水果模型。 3.用台語說說吃西瓜的感覺。
	第十五週	台灣果子	1.利用水果神秘箱，放入許多種不同水果。 2.唸一句找出一種正確的水果。 3.遊戲：大廚師買水果。
	第十六週	阿婆挖芋仔	1.請小朋友扮演阿婆的動作。 2.利用影片和圖片認識芋頭田。 3.芋頭的食用方法討論和吃過的經驗分享。
	第十七週	我長大了	1.藉由歌曲「我長大了」培養孝順的品德。 2.介紹二十四孝故事。 3.帶全家福照片介紹家中的成員並說出感恩的話。 4.孩子模擬爸爸媽媽照顧者跟孩子被照顧者的角色，實際體會其中辛苦。
	第十八週	一年仔空空	1.藉由歌曲「一年仔空空」介紹孩子國小六年的轉變。 2.配合幼小銜接課程，實地參觀國小的上課情形。 3.幼兒園小朋友當記者去訪問國小哥哥姊姊升上國小後的心情。
	第十九週	火金姑	1.藉由歌曲「火金姑」介紹歌詞所提的物件台語。 2.認識各種水果的台語說法跟體驗水果特性。 3.用歌詞做水果跟火金姑的扮演活動。 4. 用台語串連整個遊戲，玩水果蘿蔔蹲遊戲。
	第二十週	讀冊 總複習	1.藉由歌曲「讀冊」認識各種不同種類的書籍或繪本。 2.討論孩子最喜歡哪種書籍或繪本及最不喜歡哪種書籍或繪本。 3.製作團體小書，請孩子畫及說故事方式完成一本繪本。 4. 課程統整複習活動。

（三）購置或自編本土語言教學參考教材

項目	名稱	出版社
書籍	台語兒歌(書+CD)	世一
	台灣囝仔聽故事 (12書+12CD)	曉明文化
總 計

唐朝小栗子（一）

唐朝小栗子（二）

大嬸婆與小聰明

馬鈴薯狗

（四）本土語言視聽教學

七、  預期成效

（一） 讓幼兒習慣於生活中運用閩南語溝通，培養幼兒聽說的能力。

（二） 讓幼兒使閩南語，進而自然而然的成為幼兒的第二語言。

（三） 藉由多元的方式將閩南語融入於幼兒學習中,讓幼兒更喜愛閩南語。

（四） 教師藉由對母語日的進行，與幼兒共同學習不同的母語，提升學習母語的興趣並自動學習。